TP官网下载教学资源，三步推动课堂创新
打开TP官方网址, 这儿会呈现藏着超多免费的教学工具以及课程素材的情况。身为一线教师的我, 起初仅仅是下载几个课件去尝试一下, 而后发觉资源库里的互动教案、再加上实验模拟以及测评模板, 是能够全然替代传统板书以及纸质练习的。每一次进行下载之前, 先去查看资源标签里所标注的“适用年级”以及“学科关键词”, 如此这般筛出来的内容是可以直接去使用的, 进而省去自己从头着手设计的精力。
被下载了的模板并非是供你去进行照搬那般存在的, 我会针对TP这类相关样式的互动游戏模板予以转变从而形成班级竞赛环节, 另外会将实验数据模板拿来替换成为本地实际所拥有的案例, 就譬如在讲述内容为“生态系统”这个主题的时候, 从官网那里下载具备动态效果的食物链模拟样板, 进一步去把照片是本地范围内的动植物质进行填充进去, 当学生们操作平板这一情境发生的时候明显呈现出更加投入的状态, 重点恰恰在于需要开展“二次加工”这一行为, 即要留存框架构造, 输入属于你自身的教学独特风格。
每周于TP网址那里更新的“创新案例”专栏是值得予以关注的, 在那个专栏当中是有着同行所上传的课堂实录以及资源包的, 就好比是怎样可利用下载而来的动画素材去开展翻转课堂, 又或者是将试题模板转变为小组抢答赛的样式, 我曾依据案例对一次语文阅读课作出过调整, 把下载来的故事模板拆解成为角色扮演卡片, 那一次课堂上学生的参与度提升了三成。
不应仅仅将目光聚焦于电脑端的下载行为。TP官网所具备的移动适配版本, 能够促使资源实现同步, 如此一来, 手机以及平板之上均可获取资源。当身处教室环境,且未能连接投影设备的情况下如何通过TP官方网址下载推动教育创新, 我进而直接让学生运用自身的设备, 通过扫码的方式来打开互动练习。所下载呈现为HTML5格式的资源同样能够进行离线使用, 即便农村学校网络处于不稳定状态时, 依旧可以正常开展课程。这样一种灵活性使得技术切实能够服务于教学场景, 绝非是被设备条件束缚住行动的手脚。
将下载得来的资源给予教研组的同事进行分享, 创新效果得以翻番。我时常把TP官网的单元测评模板发送给同年级的老师, 各自开展修改然后上传至云端, 在期末汇总之际直接拼接成题库。这般协作不但减轻了备课的负担, 还为不同班级的课堂都融入了新的玩法。教育创新的起始点, 常常就是隐匿于一次简单的资源下载当中。
